曾榮獲臺北市103年度特殊優良教師的徐美雲老師，於九年一貫課程開跑之際，即被學校賦以課程領導者之責，領導班群教師統整課程、推動新穎生動的教學方法，讓學生快樂成長有效學習。徐美雲老師誠懇溝通協調，整合家長資源，展現課程設計長才，擅長以手中的魔法棒，揮灑出創新的校本課程與亮眼的班級經營。帶動學校課程之活化、創新與豐富，開創了校本課程的新境界，並於95及96年度連續以「漫步天母生活圈」及「惜天母show天母」兩個課程主題，榮獲教育部創造力教育的肯定，並將成果推廣於全國。

​

       徐美雲老師在擔任學校的研究設備組長期間，對於圖書利用教育的課程推廣上，化零為整結合親師的力量，讓教育的資源無處不在，在有限的空間與時間內，讓孩子的學習得到無限的延展。她戮力推動全校的深耕閱讀：策劃「天母文學護照」、「天母詩選百首」，將閱讀百本與詩選百首列為學童閱讀的基本功夫；推動班級共讀，帶領孩子領略深度閱讀的樂趣；規劃主題閱讀活動：「遇見安徒生」、「非書資料商店街特展」、「漫步天母生活圈」、「世界大不同」、「把愛找回來」、「神奇音樂城堡」、「昆蟲傳奇」、「古早的東方傳說」、「揭開星空密碼」與「海底總動員」……等，緊密結合領域課程與老師專能，讓孩子透過自導式遊戲學習法，邊玩邊學，樂在學習；為了精進教師課堂的語文教學能力，廣邀陳麗雲老師、王瓊璜老師、李玉貴老師及董宜俐老師協助建構天母國小寫作教學架構「大象會跳舞—寫作教學在大型學校的推動」，創造了天母國小的閱讀寫作高峰經驗，並於96年度榮獲「閱讀標竿團隊」特優獎，將寶貴經驗分享給各方，讓天母國小成為圖書利用教育的標竿學校。

​

       徐美雲老師擅長用孩子們歡喜的高度看主題、想活動，讓自己隨時保持好奇、維持童心、讓活動結合課程，以豐富、提高孩子們的學習興趣；她是這樣一個願意放下身段，用家長的高度、老師們的高度、孩子們的高度去關照每一個細節的老師。在她的策劃下，每一次的教學活動都讓人驚嘆、每一次的成果呈現都令人嘖嘖稱奇，而每一次，都讓每一位參與的大人、小孩內心迴盪良久良久，滿載而歸，讓更多的孩子們落實學習、向下紮根。

​

        樂觀的徐美雲老師，是一位認真和藹、教導學生健康成長的良師，也是一位親切誠懇、協助夥伴專業成長的益友。看她數十年如一日的無私奉獻與用心耕耘教育園地，總是擁有一份熱誠、喜悅、愛心與創意，展現一股自信動人的親和力。德慧兼具，處處為他人著想，時時不斷自我學習，樂在教學，歡欣播撒希望的種子，深受同仁、家長及學生們的愛戴，是一位非常優秀的教師。

        當專家們說『閱讀需要學習，學習需要策略，策略需要專業研發』時，徐美雲老師就已經是創造者也是實踐者了！